《综合素质》精讲班课程通过系统详细的讲解,帮助零基础的学员掌握基本的教育教学知识。课程以考试大纲规定的模块内容为基本内容,主要包括如下五个方面。
1.职业理念。主要包括教育观、学生观、教师观三部分内容。
2.教育法律法规。主要包括有关教育的法律法规、教师权利和义务、学生权利保护等内容。
3.教师职业道德规范。主要包括教师职业道德和教师职业行为两部分内容。
4.文化素养。主要包括中外重大历史事件、中外科技常识、中外文化艺术等内容。
5.基本能力。主要包括信息处理能力、逻辑思维能力、阅读能力、写作能力等。
课程特色:
1.紧扣大纲,紧扣考试。本课程内容的讲解紧扣《综合素质》考试大纲,紧扣考试的题型与要求,并对高频考点、重点难点等给予重点讲解,以帮助考试把握考试的情况,满足广大考生的学习需求。
2.全面准备,突出重点。本课程内容全面细致,尽量顾及到所有可能的考试内容,同时对重点的内容给予了特别强调和突出,以便达到点面结合,突出重点的效果。
3.图文并茂,生动呈现。内容的可视化,是本课程的一个追求。本课程的PPT制作精美,相关内容都匹配了精美的图片,便于学生生动直观地掌握所学内容。
4.方法独特,讲练结合。本课程注重学习方法的指导,课程中讲到的一些方法,如材料分析题的做法,作文审题的方法、结构的方法等,都是教师多年研究的心得,具有独特性、高效性的特点。本课程注重使学生在学习知识、能力的同时掌握相应的学习方法,并且有配套练习题,供考生进行练习,以真正提升能力。
学习方法指导
《综合素质》课程的学习要宜采用如下方法。
1.注重知识基础的学习。本课程涉及到一些基础知识,这些知识需要在理解的基础上准确记忆。建议通过列表格、思维导图等方式,对知识进行整理,使之条理化、系统化。如涉及中国传统节日,科举四个级别的考试等内容,就可以用列表格的方法进行知识的系统化。
2.注重基本能力的提升。本课程的基本能力部分,只学习相关知识是不够的,还必须进行相应的练习。比如阅读能力、写作能力的提升,必须在掌握相关的阅读方法和写作方法的基础上,进行阅读训练,并写一定数量的作文。
3.注重理论联系实际。《综合素质》课程考试中很多选择题是情境化的,需要考生在具体情境中做出判断;而材料分析题更是直接考试考生对职业理念、教师职业道德的理解和掌握程度,考试考生理论联系实际,在具体情境中运用所学理论、知识进行问题分析与解决的能力。因此,在学习时要尽量把所学理论、知识情境化,在一定的情境中理解它们,做到理论联系实际。
4.注重文化常识的日常积累。《综合素质》中的文化常识部分,涉及的面非常广泛,考试中考点比较分散,这部内容除了根据教材或教师的讲解进行学习外,还要靠大家的日常积累。在日常工作生活中,遇到与文化常识有关的内容要多留多学习。
5.注意学习结果的长效性。《综合素质》课程中的相关内容,如职业理念、职业道德、教育法律法规等内容,不仅在笔试时会考到,到面试时仍然会有所涉及,因此要有把所学内容确实扎实掌握的思想和行动。